《感恩的心》 -- 献给第21个教师节 -- mp3
[size=3][b][color=Red]您像蜡烛，燃烧自己，照亮别人您像园丁，培育着祖国的花朵
您像粉笔，默默地奉献着自己
您像航海中的一盏灯，为我们指明道路
今天是您的节日，让我们说一声：“老师，您辛苦了！”[/color][/b][/size]
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[color=Navy]歌曲：感恩的心
歌手：欧阳菲菲 专辑：感恩的心
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜[/color] [img]http://edu.people.com.cn/mediafile/200408/24/F2004082415221900000.jpg[/img]
[size=3][b][color=Red]教师节，我们给老师献上十支玫瑰[/color][/b][/size]
[color=Navy][b]尊 师 的 十 个 理 由 [/b]
[b]教师是伟人培育者[/b]
在茫茫数千载的人类历史长河中，伟大的人物伴随着时代滚滚向前的车轮不断涌现，每一个人物的出现都会让几代人为之兴奋，为之激动雀跃。伟人们具有力挽狂澜的胆识和横贯长虹的气魄，伟人们拥有非凡的才华和高远的志向。这些都是成就他们伟大成就的必备素质，而这些素质大部分是得益于他们老师的培育。开国伟人毛泽东带领中华儿女开创了中国历史上的一个新时代。在他成长过程中有两位老师对他影响最大，那就是杨昌济和徐特立。
[b]教师是人生引路者[/b]
亲其师，信其道。教师是对我们一生事业影响最大的人之一。教师的一句话往往会坚定我们为一项事业奋斗终生的信念，教师一次偶然的提示有可能点亮了我们对某一领域兴趣的火花。据有人统计，许多诺贝尔奖获得者在发表获奖演说的时候，都会情不自禁地回忆起对自己成长中影响最大的一位小学或中学老师的一件往事！
[b]教师是心灵塑造者[/b]
教师是园丁，教师是路标，教师是摆渡人，这是对教师传道育人精神的赞美。工人劳动创造出实用的产品，农民劳动创造出丰富的食粮，科技人员的劳动是发明新技术，而惟独教师的劳动是培育出精神高尚的人。教师的职业是影响人一生的职业，教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯！在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。
[b]教师是品德示范者[/b]
为人师表，率先垂范。这是对身为教师的所有教育工作者的基本要求和期待。同时，这也是人们对教师的一种褒奖。教书先育人，教师不仅在知识和言行上是学生效仿的对象，而且教师更为学生、为我们大家树立了良好的品德样板。教师的优秀品格令每一位学生终生受益，教师的高尚道德让所有人为之感动。
[b]教师是爱的传播者[/b]
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
[b]教师是知识渊博者[/b]
老师的知识犹如奔涌不息的清泉，让我们总感到取之不竭、用之不尽。老师用他们的知识滋润着我们的成长，充实着我们的头脑，增添我们认识世界的力量。老师的知识让我们有了久旱逢甘霖的喜悦，有了时刻拥有巨大知识宝库的安全感而从不惧怕任何的困难。当我们回顾所走过的人生之路，追寻我们事业发展的源头之时，很多人都会不约而同地想到一个人，那就是我们的老师。是老师给我们指引了前进的路。
[b]教师是赤心报国者[/b]
人才是国家发展的栋梁，人才是民族强盛的中坚力量。人才的成长源于良好的教育，教育的繁荣要靠教师的辛勤劳动，靠教师的赤子报国情深。从我国古代著名教育家孔子开始，国家的命运时刻牵挂着众多教师的心。孔老夫子为了诸侯各国的发展与民众的利益，他奔走讲学、传播德政。孔子的政治、教育思想不仅影响了当时国家和民族的命运，而且形成了影响中国数千年社会发展的主流思想。
[b]教师是无悔奉献者[/b]
教师有一个充满关爱、热情大度的胸怀。他们把奉献作为自己的快乐，把给予作为自己最大的幸福。有一位普通教师的话语更体现了他们奉献精神的伟大：我们不需要太多的荣誉和赞美，因为我们已经习惯了默默无闻的奉献；不要给我们太多的物质和金钱，因为我们怕世俗的物欲污染了我们纯洁的心灵；不要给我们太多的称号，因为我们只喜欢两个字“老师”……
[b]教师是甘为平凡者[/b]
老师也许是我们生命中除亲人外相处时间最长的人，可很多时候他们所留下的只是一束渴望的目光，一个鼓励的微笑，或者是课堂上一句亲切的话语，或者是台灯下批改作业的一个身影。这些都让我们更多地感受了老师的平凡，而正是老师的这种平凡造就了我们的未来。
[b]教师是时代推动者[/b]
教师们在课堂上循循善诱的教导，使青年学子们明晰了时代发展的要求、掌握了新的理论并成为坚定的时代理论的实践者。新的时代，是教师推动了信息时代的真正实现，是教师引领我们进入了这个时代的殿堂，是教师让我们拥有了畅游信息时代的金钥匙。[/color]
[img]http://edu.people.com.cn/mediafile/200408/24/F2004082415222700000.jpg[/img] 祝所有的教师们节日快乐！ 写在教师节前夕的感想
又一个教师节悄然来临， 常常说起尊师重教，可实际上，一些地方除了在教师节来临之际，上级主管部门对教师表示慰问，发点钱物以资鼓励，然过后，又有多少部门和领导，真正关心教育，落实教师的待遇。目前，我国的教育投入占国内生产总值的比例还不到3%，长期偏低，1995年该比例世界平均水平为4.9%，投入比例的差距可见一斑。2005年初，教育部长周济表示，教育投入占国内生产总值的比例将不断上升，在今后两年里中国教育投入占国内生产总值比例将达4%。
百年大计，教育为本，教育是关系到整个国家和千家万户的事情，教育患贫，更患不均,下面谈谈优化教育体制的几点观念：
1、优化学校财力资源配置，真正形成财力资源最大化的合理分配机制。
2、加快学校人事制度和分配制度改革，目前，孝感很多学校的老师分三六九等，正式工和临时工、招聘工的待遇分几等，这样肯定不能有效提高工作效率。
3、衡量办教育的业绩，不要只看好的学校，而是看最差的学校有多差。局部的发展不能形成教育业的产业链有机运行，只有均衡全面的发展才是真正的发展。
希望全社会真正把尊师重教落到实处，切实加强教育投入，改善教师待遇，让广大教育工作者能真正享受到节日般的快乐！
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